妇人直勾勾的看着人的眼神让谭筠尚有些招架不住，更何况打一开始就没想要赖账，于是爽气的竖起大拇指点头答应下来。
“行，厉害！我说话算话，回头就把猪蹄子给你送家里去。”
妇人喜形于色，兴奋的点点头转头就跑。谭筠尚被她捉摸不透的态度唬得一愣一愣的。一直到最后都目瞪口呆的看着她跑掉，愣是一句话都没说出来。
谭筠尚清清嗓子道：“得，我们继续。我把接下来的告诉你们，好好背还有奖励。”
谭筠尚又详细的把后面三条解释并用木棍在地上写了一遍，这一会儿孩子家长们明显变得认真仔细了不少，争分夺秒的记着背着，家长们也也不空闲的各自找了个棍子开始在地上划拉起来，嘴里也念念叨叨的咕嘟咕嘟的。
谭筠尚这一次也不敢再小瞧他们，仔细的瞧着他们的认真样摸摸下巴猜测谁有可能成为第一个拿走第二个大奖的人。
这十字相乘法教完了回头又该教什么？唐诗三百首？英语四级？物理化学？还是政治历史？撤了个蛋的怎么可能！难不成生物地理？！
三百六十五行，行行出状元。
谭筠尚最初的打算是应材施教，根据每个孩子的兴趣喜好，特长特点来给他们上不同的课程。
说着容易做着难，等到谭筠尚真正入手开始备课的时候才发现事情远远没有他想象的那么容易。
首先这些孩子们的兴趣都没个定性，一天一个样的变化着，其次谢谢孩子们一点基础知识都没有，教学根本不知道该从何下手。再加上他们一个个的年龄都不一样，学习进度也就不一样，所以谭筠尚不得不从简单的基础教学开始。
在那个时候谭筠尚才算是稍微的有点理解为什么现代教育要那么的死板无法变通了。
考虑良多，谭筠尚决定先给孩子们打下基础，然后再慢慢向不同方向发展。
回想起两三年前就已经考虑良多的自己，谭筠尚不得不为自己一句来的心酸感慨一句不容易。
以前在现代听到不少关于支教的信息，再加上大学的时候有社会实践，刚好主题就是贫困生的教育问题，谭筠尚也就自然而然的对这方面起了兴趣。
而自打穿越以来谭筠尚大部分的时间都花在如何在阴暗的皇宫躲过各种危机生命的“室内外活动”，每天都过得盲目昏沉，直到被姜......
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