金志高听到了许校长的表扬，心里说不出的甜美，嘴上却说：“还早着呢，到这个学期期末考试，才能确定我的试验是否有成效。”
许校长看着负责后勤的张校长说：“这笔校服的补贴经费，应该由我们学校支持。这是扶持新生事物嘛，要是金老师试验成功，那我们学校可就跟着出名了。”
张校长说：“好的，可金老师，你不是写作高手吗？要是试验成功的话，你要好好写些总结文章，发表出去，让我们东海中学在全省，全国也出一下名。”
“哈哈哈。”三个校长都开心地笑了。
开学后第四个星期的星期一早上，一个个穿着蓝白相间校服的学生，有些骄傲地走进校门，然后都走进了高二（4）班的教室。一教室穿着统一服装的学生坐在那里，显得那么整齐，那么神气和骄傲，同学们的脸上个个都洋溢着自信的微笑。
第一课，教英语的金老师走进教室，不禁眼睛一亮，精神也为之一振。统一服装的同学们齐刷刷地起立，整齐而响亮地喊：“老师早——”
金老师激动得热泪盈眶：“同学们，我从你们的身上，看到我们祖国的希望！我也更有信心教你们了，你们以后有读不来的词语，不懂的问题，尽管来找我，我也可以为基础差的同学开小灶。”
同学们礼貌地报以热烈的掌声。
第二节课退后，做课间操，高二（4）同学在教室前排着整齐的队伍，在体育委员有节奏的哨音声中，象一支漂亮的仪仗队，小跑步进入学校大操场。全校一千五百多名师生个个都伸长脖子，看呆了。
这是金志高精心操练的结果，他利用下午第三节课退的时间，训练了他们三次，然后才把校服发给他们。他就是为了取得这样的效果：让全校师生对他们刮目相看，然后增加他们的自信心，激发他们的上进心和班集体意识。
这样一来，高二（4）的学生自觉性和班集体意识越来越强，全班拧成了一股赶超三个中快班的强大力量，正气完全压倒了歪风。谁不遵守纪律，就要受到同学们的一致谴责。
高二（4）出现如此大的变化，最高兴的是许校长。他等不到期末了，在学校第一次小结考试以后，就悄悄地去问几个任课老师：“高二（4）班的成绩怎么样？”
教数学的刘老师说：“真是奇了，全班平均分居然达到了62分，快班高二（1）才81分。中班高二（2）和高二（3）也分别为66和69分。”
许校长脸放红光，眼露惊喜：“考卷是一样的？”
“一样，试卷是茅老师......
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