苏念暖原地静默了会儿，好半天才接受关莫数学不错的事实。
她也知道关莫讨厌她，所以想了想，还是坐到了另一侧。
奥赛对安城一小是一件很重要的事，近年来私立学校越来越多，设施和教学水平也一流，数学大概是他们唯一拿的出手的成绩，学校对奥赛的重视程度可想而知，专门用一个上午的时间给他们练习和讲解。
从四年级到六年级，每个年级两个人，都各自做着自己的题，从二人中选出优秀的那个去参加。
“这个……”陈媛咬着笔头，纠结地看着ABCD四个选项。她最烦做选择题了，每个答案长得也差不多，答对的可能性也只有四分之一，她总是在一个题目上改了又改。
想得有些脑仁子疼的陈媛看了下正在讨论的老师们，决定求助苏念暖“嘿，苏念暖，你知道这两题的答案吗？”
正在列公式的苏念暖看见被陈媛反复修改过后的D建议她：“你可以在上面加一个D。”
陈媛秒懂，D马上成了B。陈媛算是看懂了苏念暖的解题方法，把每一题中的关键数据提出来，，罗列在草稿本上，最后进行分析。
这种方法看起来麻烦，实则不然，看着那些数据，脑袋里会清晰许多，解题思路也慢慢推敲出来了。
陈媛忽然有些佩服苏念暖，一道几百字的题被她精简到几十个，这种方法很实用：“苏念暖，这方法酷诶。”
苏念暖忽然想到了一个人：“其实是哥哥教我这样做的。”
顾念瑾给苏念暖补习的时候，她在草稿纸上写出方法，苏念暖就依葫芦画瓢的算出来，然后兴高采烈地问顾念瑾对不对。
大多数情况下都是对的，偶有不对，顾念瑾就会分析她错误的原因。所以苏念暖现在的逻辑思维能力，都是顾念瑾带她做题锻炼出来的。
“苏念瑾同学吗？”陈媛想起那个温文尔雅的少年，语气中尽是崇拜“他的数学真的超好啊，没有参加这次比赛可惜了。”
“他……应该不会来了。”苏念暖落笔，又算出一道题目。
陈媛也加快了速度，有了苏念暖的指导，她做起题目来也得心应手了些。
忽然，有什么东西滚到了苏念暖的脚底下，她还没来得及看，就有人先她一步捡起，一种不好的预感涌上心头。
她看见六年级的数学老瞪着她，言语之间尽是讽刺：“李老师，你班上的同学居然作弊，你看怎么办？”
李浔明显不相信，直接从她手中拿过纸条打开来看，上面分明就是苏念暖的数学题和别人写上的答案，......
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