我们上高中那会儿，因为大家都不爱背拗口的古文，语文老师为了提升我们的兴趣，就让我们排练情景剧。
我们自己选搭档，自己选课文，然后由学习委员登记了报上去。再上古文课时，老师会刻意留出十五分钟，让大家一场一场地演。
一时间大家都爱上了古文，课间对话不是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，就是“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”班里大多数人都选了这种长长的古文，大概是因为诗文美、人物多。还有一些人物的台词特别少，方便安排那些特别不爱学语文的同学；而有一些人物的台词又特别多，方便学习好的同学表现一下。
长诗的情景剧十五分钟根本不够，于是下课接着演。大家都同意不休息，直接去上另一节课。
我们班有一对演的是《孔雀东南飞》，当念到“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”，我们都趴在桌子上偷笑，觉得他们是当众表白。只有卢斯卡面露不屑地说：“这哪算表白啊！太弯圈子了，看哥表演时给你们表白一个。”
到了卢斯卡表演的那天，大家都眼睛冒光，心怀期待。虽然他与语文课代表黄晓诗表演的《触龙说赵太后》的台词干巴巴的，很没意思，但我们也生怕错过一字一句，就怕这小子忽然跪下来，从某件衣服里掏出一朵玫瑰花向黄晓诗表白。
事实证明我们被骗了。《触龙说赵太后》的故事特别正常，讲一个叫触龙的老臣说服赵太后，将她的儿子长安君作为人质送到邻国，邻国便发兵助赵太后退敌的故事。而卢斯卡这组人更正常，按部就班地开始，老老实实地结束，全程无精彩内容，只有一点好：古文短，语文老师不用拖堂。
嘿，这把我们给气的！
和卢斯卡关系好的那几个男生更生气，一下课就过去把他控制住了。那时候男生修理男生只有一个方法，把被制裁者扔到桌子上，然后几个人叠上去，压扁！
被压着的卢斯卡脸憋得通红，嘴上却骂骂咧咧地叫屈：“我问候你们娘亲啊！哥表白了啊！已经表白了啊！是你们蠢，所以才看不出来！”
压人的男生一听，纷纷爬起来，手掌拍着卢斯卡红红的小脸，眼神充满了好奇。有些人嚷嚷着：“让他说！让他说！”
卢斯卡被压得肺里憋得慌，嘴上直咳嗽，不停地拍打自己的胸口说：“你们傻吗？这篇文章的题目就是表白啊！我是触龙，黄晓诗是赵太后，你们自己再读一读那个标题！”
男生们本来一脸懵懂，但在嘴里一念，大家都笑疯了——触龙“说”......
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